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Blog de Escuela Infantil Trazos en Albacete

El blog de Escuela Infantil Trazos os queremos ofrecer diferentes artículos y noticias relacionados con los objetivos de nuestro Centro Educativo en Albacete. Siempre desde un punto de vista profesional y cercano.

¿Cómo deben ser las instalaciones de una centro educativo infantil para garantizar la seguridad de los alumnos?. Ventajas del comedor escolar en un centro educativo. Métodos pedagógicos como la estimulación temprana en bebés y niños. Post que informarán en profundidad a padres y tutores sobre todos los aspectos que deben rodear a una buena guardería infantil o centro educativo.

Trazos Albacete es una escuela infantil con larga experiencia en la ciudad de Albacete. Somos conscientes de que trabajamos con aquello que es más valioso, vuestros hijos/as. Y que además se encuentran en la etapa educativa más importante de su vida. Por eso, no solo dedicamos a ello toda nuestra capacidad profesional. Sino también nuestro cariño y respeto.

Que beneficios ofrece la música en la etapa infantil
La música es introducida en nuestro centro de educación infantil de Albacete desde que los niños acceden a él. Somos conscientes de la importancia que tiene en el desarrollo sensitivo de los más pequeños, por eso es parte fundamental de la programación. Y es que la música ayuda a los niños a desarrollar el sistema auditivo e influye, positivamente, en el desarrollo motriz. Esos son solo algunos de los beneficios que tiene la educación musical temprana que trabajamos en nuestra guardería de Albacete, donde realizamos diferentes actividades relacionadas Te contamos otras ventajas.

Beneficios de la música en la etapa infantil

Además de entretener y divertir a los más pequeños, la música representa numerosos beneficios en esta etapa:

Aporta seguridad

Cuando interpretan una canción aprendida se sienten seguros emocionalmente, inmersos en el grupo que los reconoce como miembros. Esto les proporciona una mayor autoestima y seguridad en sí mismos.

Favorece el aprendizaje

Durante la etapa de alfabetización el niño que ha trabajado con música estará más preparado para silabear correctamente. La pronunciación será más fácil después de haber aprendido canciones rítmicas y repetitivas.

Aumenta la concentración

La música favorece la concentración y la atención de los niños, que deben escuchar con atención y repetir las canciones. Esta capacidad para concentrarse será un instrumento importante en el aprendizaje de otras áreas, como el lenguaje y las matemáticas.

Potencia la memoria

Utilizando la música desde pequeños conseguimos potenciar la memoria. El niño establece sus propias relaciones conceptuales para recordar las canciones y poder repetirlas.

El trabajo con música en nuestro centro de educación infantil de Albacete

El desarrollo musical es importante durante toda la etapa infantil. Existen numerosas actividades musicales que favorecen la creatividad y la imaginación, estimulando el área derecha del cerebro.

Canciones, instrumentos de percusión, música para comer o bailes individuales y grupales son actividades fáciles y divertidas que, además, necesitan de muy poco material.

Educación musical global

El niño durante esta etapa está en pleno desarrollo, por eso la educación musical debe abarcar todas las facetas de ese desarrollo.

Estas son algunas de las actividades que pueden practicarse con los pequeños para favorecer su conocimiento musical.
- Canciones infantiles cantadas en grupo.
- Poesías, adivinanzas y cuentos con fondo musical.
- Realización de sonidos con las diferentes partes del cuerpo: bocas, manos, pies.
- Audiciones de canciones en otros idiomas.
- Bailes y danzas
- Actividades de psicomotricidad realizadas con ritmo
El trabajo con instrumentos musicales

Para niños en la última etapa de educación infantil podemos introducir el trabajo con determinados instrumentos musicales. De esta forma los niños se sentirán familiarizados con ellos cuando tengan sus primeras experiencias musicales fuera del centro, como conciertos y audiciones.

Los instrumentos más apropiados para esta edad son la guitarra, el xilófono, las maracas y la flauta. También pueden experimentar con el triángulo y la pandereta. En general, los instrumentos de percusión son muy apreciados por los niños, que pueden empezar a utilizarlos de inmediato.

Tocar cualquiera de estos instrumentos y conocer las características de cada uno será una forma de fomentar en los niños el gusto por la música.

La música y el medio ambiente

Para trabajar de forma conjunta estos dos aspectos nada mejor que animar a los pequeños a realizar sus instrumentos musicales a partir de piezas recicladas. Los podemos fabricar todo tipo de elementos, desde el arroz hasta las latas de refresco.

Así conseguiremos diferentes sonidos utilizando tapaderas, globos con semillas en el interior, cubiertos, macetas de barro y un sinfín de objetos caseros.

La educación musical es parte fundamental del trabajo en nuestro centro de educación infantil de Albacete para conseguir el desarrollo integral de los pequeños.
16 agosto, 2019
¿Por qué es tan importante la escucha activa en la etapa infantil?

En nuestra guardería de Albacete sabemos que la escucha activa significa respeto por los más pequeños, que se sienten atendidos en sus necesidades de comunicación. Y al mismo tiempo, potencia la empatía y crea nuevos vínculos afectivos.

La escucha activa es una realidad en nuestro centro de educación infantil en Albacete. Está presente en el trabajo del día a día con los niños, porque somos conscientes de los numerosos beneficios que aporta.

Te contamos los principios básicos de esta técnica que está demostrando su eficacia con los niños de 0 a 12 años.

¿Qué es realmente la escucha activa?

La idea de la escucha activa surgió en la década de los 50 de la mano del humanista Carl Rogers. Posteriormente, Thomas Gordon la convirtió en un método educativo para padres y docentes, abarcando los diferentes aspectos de la maduración del niño.

¿Qué beneficios comporta este método?

Educar a un niño mediante el método de escucha activa se traduce en fomentar el vínculo afectivo con los adultos que le rodean. El pequeño se siente tratado con respeto y atención y sus intervenciones son tenidas en cuenta por los demás.

Pero, a su vez, la escucha activa constituye una herramienta fundamental para la validación emocional, que convertirá a tu hijo en un adulto seguro de sí mismo y con un alto nivel de autoestima. Los padres dejan una huella profunda en la personalidad de sus pequeños, por lo que debes tomar en consideración cómo es tu escucha.

El trabajo de los padres por escuchar activamente y hacer partícipe a sus hijos e hijas puede reforzarse en esa misma línea por los adultos que forman parte del entorno del niño (maestro y personal del centro educativo, familiares, etc.)

Ventajas de aplicar el método de escucha activa en nuestro centro de educación infantil de Albacete

Conscientes de la necesidad de empatizar con los niños, hemos descubierto, entre otras, las ventajas que siguen en este método:

– Favorece el vínculo con el pequeño, que siente al adulto cercano e interesado por él.

– Otorga autoridad al adulto de forma natural, sin miedos ni coacciones.

– Sirve para entender los berrinches y las rabietas propias de la edad.

– Los niños tienen confianza en las instrucciones del adulto y entienden mejor sus razones. De esta forma, se sienten más predispuestos a cumplir con las exigencias de sus padres y tutores.

– El pequeño desarrolla la capacidad de empatizar con los adultos y con los demás niños.

– La autoestima del niño se ve reforzada, algo que mantendrá durante su vida adulta.

Yo te escucho, tú me escuchas

El método de escucha activa supone también un aprendizaje para el pequeño, que repetirá las pautas de sus padres escuchando a los demás.

Consejos para aplicar el método de la escucha activa

El primer paso consiste en ponerte a su altura físicamente. Es decir, agáchate para hablar con tu hijo y estar a la altura de sus ojos. También puedes optar por sentar al niño en una silla alta, para que se produzca un contacto visual prolongado.

Acepta lo que te dice sin juzgar ni evaluar. El mundo de tu pequeño es diferente al tuyo y sus preocupaciones te pueden parecer de poca importancia. Demuéstrale que valoras sus sentimientos y procura escuchar sin prejuicios.

Haz preguntas para estar seguro de que comprendes lo que te dice y para reforzarlo. Repite y reformúla lo que tu hijo cuenta, así se sentirá seguro para continuar con la conversación.

Acompaña el diálogo con gestos de aceptación y cariño. Una caricia o una sonrisa son, en muchas ocasiones, la forma más efectiva de demostrar tu interés y tu amor por sus palabras.

Expresa tus opiniones de forma respetuosa, especialmente si son opuestas a las suyas. El acercamiento a tu hijo es lo más valioso de este método.

En definitiva, la escucha activa es parte de la metodología educativa de nuestro centro de educación infantil de Albacete. Mediante actitudes y conductas adecuadas los niños nos hacen partícipes de su mundo interior, sensorial y perceptural, tan diferente al de los adultos.

2 agosto, 2019
Beneficios de la participación de los padres en la escuela

En Trazos, centro de educación infantil en Albacete entendemos el concepto de escuela o guardería infantil como un lugar participativo, donde entren en juego los diferentes entornos del niño o niña de manera fluida y natural.

Para muchos padres y madres una guardería es el lugar donde simplemente dejar a sus hijos atendidos mientras cada uno se ocupa de sus tareas del día a día. Sin embargo, afortunadamente la idea de centro educativo engloba mucho más que eso. En este post os queremos contar por qué y como fomentar la participación de los padres en la escuela de sus hijos.

La escuela como elemento integrador

Como bien sabes, la escuela es un elemento fundamental e imprescindible en la educación de los hijos. Es allí donde desarrollan su capacidad cognitiva y aprenden nuevos conocimientos y habilidades, además de relacionarse social y emocionalmente.

Pero has de saber que este proceso de aprendizaje debe completarse con la participación de los familiares en el ámbito escolar. El colegio debe ser un espacio integrador en el que convivan y se relacionen alumnos, padres, profesores y otros empleados del centro.

El niño, y sobre todo a edades tempranas, necesita un clima de seguridad y confianza. Un clima que le ayude a desarrollar todo su potencial. Debemos ayudar a conseguir este objetivo aumentando nuestra relación con la escuela. Y estableciendo una conexión continua y fluida con los profesores y auxiliares.

El diálogo está en la base del aprendizaje. No solo ayuda a aumentar el conocimiento sino que también crea vínculos afectivos y emocionales, aspectos esenciales en el desarrollo de los niños, sobre todo de los más pequeños.

Debemos abordar de forma conjunta aspectos relacionados con el crecimiento, evolución y adaptación al entorno. Cada niño es diferente y por eso es necesario saber responder a sus necesidades específicas a partir de toda la información posible.

La escuela infantil; un lugar participativo y de encuentro

La escuela ha de ser el lugar de encuentro; un espacio participativo, ameno y accesible para todos. Las excursiones, los campamentos, los festivales, las conferencias y otras muchas actividades pueden servir de nexo de unión entre todas las partes que forman el universo educativo del niño.

Debemos participar de forma activa demostrándole al alumno que estamos comprometidos con su trabajo y esfuerzo. En las primeras etapas muchos niños comienzan su andadura escolar con miedo e inseguridad. La salida de su entorno de confianza puede producir en el niño una ansiedad que dificulte su adaptación y correcto desarrollo.

Es a partir de este momento cuando debemos ayudar al pequeño a integrarse en ese mundo desconocido para él. No hay que olvidar que los primeros educadores siempre son los padres. Por lo que deben seguir colaborando en la enseñanza durante todo el ciclo formativo de los hijos. No debemos limitarnos a recibir las calificaciones y devolverlas firmadas, tenemos que ayudar a construir el aprendizaje.

Si conseguimos el objetivo de conectar de forma adecuada el entorno familiar y educativo, los resultados de los alumnos mejorarán tanto a nivel académico como personal. Además, estaremos contribuyendo a reforzar aspectos cruciales de su desarrollo como la autoestima y la confianza.

La escuela infantil Trazos en Albacete y su concepto de participación

En nuestro centro de educación infantil en Albacete sabemos de la importancia que tiene la relación entra la familia y la escuela. Queremos que formes parte de nuestra comunidad educativ. Algo que ayudará a la educación de tu hijo y le motivará a seguir aprendiendo y trabajando.

Servicios para las familias

En nuestra guardería infantil en Albacete ponemos a tu disposición diversas opciones para que puedas colaborar con nosotros. Además de informarte del seguimiento individualizado que realizamos a cada alumno, con reuniones a principio de curso, un diálogo constante y la entrega de una agenda diaria con las evoluciones de los niños/as, disponemos de una escuela de padres donde se realizan charlas programadas sobre temas de interés y en las cuales asesorar y apoyar en la difícil tarea de educar a los hijos. También, con la llegada del buen tiempo, celebramos cada curso una jornada al aire libre donde padres, madres, niños y educadores comparten comida y juegos.

En el caso de los bebés, ofrecemos información diaria precisa y detallada. Y no olvides el gabinete psicopedagógico, donde te asesoraremos y aconsejaremos de forma cálida y eficaz.

Recuerda que en nuestro centro de educación infantil en Albacete contamos con los últimos avances metodológicos que nos ayudan a relacionarnos de la mejor forma con la familia. Ven a conocernos. ¡Te esperamos!

15 julio, 2019
El desarrollo afectivo y emocional en el niño de 0 a 3 años

En Trazos, centro de educación infantil en Albacete solemos hablar de la importancia de los primeros 1000 días de vida. Consideramos que son sumamente importantes para el desarrollo integral de un niño, es decir, de su intelecto y de su emotividad. Se debe a que, de sus primeros 3 años depende, en gran parte, que un peque crezca sano, vital, inquieto y curioso. Para ello, el componente afectivo y emocional en esta etapa infantil son fundamentales. Te contamos los motivos.

Los niños en edad infantil: ¿cómo son y qué esperar de ellos?

Los peques de entre 0 y 3 años son bien distintos entre ellos. A grandes rasgos, podemos dividirlos en dos grandes grupos: bebés (hasta los 2 años) y niños (de los dos años en adelante).

Los primeros no hablan (aunque se hacen entender) y conocen el mundo sintiendo objetos con sus sentidos. Los segundos son los llamados deambuladores que, con autonomía psíquica, caminan, ya hablan y comienzan el proceso de control de esfínteres. En ambos casos necesitan de un entorno facilitador de su desarrollo intelectual y psicológico, donde prime el estímulo del juego, la fantasía y la creatividad.

El desarrollo cognitivo depende del afecto que reciban

Ningún niño aprende solo ni desmotivado. Para crecer saludablemente todo pequeño precisa de adultos de su entorno que lo incentiven a aprender y a socializar; más bien que le enseñen a aprender.

La sed de conocimiento se contagia; el valor del conocimiento también. Ello supone que papá, mamá, abuelos y maestros, entre otros referentes significativos, los críen en libertad respetando sus gustos, sus intereses y su modo de conocer el mundo. Esta es la tarea de los mayores: educar desde el corazón.

La gestión de las emociones en esta fase del desarrollo

El desarrollo afectivo de un niño se construye desde los cimientos, como una casa. Metafóricamente, su vida afectiva aloja a sus emociones y al modo de vincularse con los demás. En esta dirección, los valores que los adultos le transmitan a los niños en sus primeros tres años de vida son indispensables para que ellos conformen su personalidad de una manera saludable.

Lo que les digan y el modo en el que lo hagan constituyen la voz interna de esos pequeños (lo que, de grandes, se digan sobre ellos mismos). Para que se entienda: si una mamá dice a su hijo «estoy orgullosa de ti», sus palabras fortalecen la autoestima de su crío. Si en cambio un docente regaña a un peque a su cargo manifestándole «eres un desastre» ello va en detrimento de su autoconfianza y su seguridad.

En resumen, el rol de los padres y los maestros en la etapa infantil que comprende de los 0 a los 3 años es determinante. Su implicación en la crianza o la falta de ella marca la diferencia.

Trazos, centro de educación infantil en Albacete: damos a los niños lo que ellos necesitan

A esta edad los niños necesitan de un espacio que estimule su sano crecimiento y amplifique sus habilidades. Un ambiente adaptado a esta etapa infantil y a sus posibilidades a través de programas especiales (música, lectura, tecnologías, estimulación auditiva y «mates», entre otros).

Sí, porque las potencialidades de todo niño se construyen y se van incorporando poco a poco. Toda conducta que en los peques de 0 a 3 años se torna rutina, con el tiempo se vuelve hábito, y los buenos hábitos contribuyen a un desarrollo óptimo, sin duda.

Desde Trazos, guardería en Albacete, referente en estimulación temprana, nos enorgullece fomentar experiencias y tipos de acompañamiento que potencien el desarrollo de los bebés y los niños de hasta 3 años y sus primeros aprendizajes. Si tienes alguna inquietud sobre este u otros temas, no dudes en consultarnos. Amamos lo que hacemos y nos encantará orientarte.

3 julio, 2019
La alimentación del niño de 1 a 3 años. Pautas a tener en cuenta
Desde Trazos, nuestra guardería en Albacete consideramos la alimentación del niño un aspecto fundamental dentro de la etapa escolar, puesto que los factores que influyen en su conducta alimentaria dependen tanto de la familia como del centro educativo donde el alumno pasa gran parte del día. Al igual que durante su estancia en una escuela infantil el niño o niña adquiere nuevos conocimientos, potencia sus habilidades y su desarrollo psicomotriz, también aprende a relacionarse con la comida, sus hábitos y costumbres. Por eso queremos contarte cuáles son las pautas a tener en cuenta en la alimentación de los niños de 1 a 3 años dentro de esta etapa infantil tan importante.

La alimentación de 1 a 3 años

Entendemos como fundamental el periodo infantil de una persona a la hora de adquirir hábitos saludables relacionados con la alimentación, a la vez que determinante en su crecimiento y desarrollo como individuo. Como escuela infantil con comedor escolar propio sabemos de la importancia de esta etapa que comienza a partir del primer año de vida, en el que los niños ya pueden comenzar a introducir una gran variedad de alimentos en su dieta. Eso sí, esta introducción debería ser progresiva y con cautela, de modo que el niño pueda ir apreciando los nuevos sabores, olores y texturas.

Por eso, la primera pauta es la de adquirir hábitos genéricos. Los niños tienen que aprender a utilizar los diferentes utensilios para ayudarse en las comidas (cuchara, tenedor y cuchillo). Además, hay que promover que mastiquen bien todos los alimentos para que la digestión sea más fácil y evitar que se atraganten.

En segundo lugar, esta etapa es la perfecta para que los niños adquieran pautas de alimentación saludables. Por eso, deberían obviarse chucherías y otros alimentos procesados y poco saludables. Si el niño no se habitúa a ellas, no las pedirá en un futuro.

Por último, destacar que se cree que deberían ser cinco las comidas que se distribuyan a lo largo del día. Entre ellas: desayuno, almuerzo, comida, merienda y cena.

¿Qué alimentos incluir en cada comida?

En primer lugar, hablaremos del desayuno. Se trata de una de las comidas del día más descuidadas según diferentes estudios nutricionales y sobre la que debería actuarse directamente. Generalmente suele omitirse o ser insuficiente o inadecuado. Es un momento del día perfecto para incluir lácteos y cereales, cuanto más naturales, mejor. Entre ellos, galletas integrales, copos de avena o cereales sin azúcar. El lácteo podría ser un vaso de leche entera o bien un yogur.

En cuanto al almuerzo y la merienda, debería optarse por una pieza de fruta que sacie (como el plátano o la manzana) o bien algún bocadillo con jamón y queso. No se recomienda incluir snacks fritos ni con exceso de azúcar.

La comida y la cena constituyen la parte fundamental de la dieta. En ambos casos, deberían dividirse en primer plato, segundo plato y postre. Se detallan a continuación:

– El primer plato se compone normalmente de carbohidratos complejos, como pueden ser las verduras, las patatas, las legumbres, el arroz o la pasta integral. La ración varía en el caso de las patatas y las legumbres. En niños hasta el segundo año de vida daremos solo una patata de tamaño pequeño y medio cazo de legumbres, mientras que de 2 a 3 años optarán por una patata normal y un cazo entero.

– El segundo plato aporta la proteína necesaria con carne, pescado o huevos. El pescado y los huevos se recomiendan como mínimo tres veces por semana. En cuanto a las raciones, deberían pesar de 20 a 30 gramos de carne y de 30 a 40 gramos de pescado cuando el niño pasa de los 2 años.

– El postre puede completar la segunda ración de lácteos que se necesitan al día o bien optar por una fruta. Los lácteos pueden ser queso, yogur o cuajada, mientras que la fruta se recomienda que esté cortada en trozos hasta que el niño sea capaz de acostumbrarse a su consumo.

Consideraciones a tener en cuenta
- Se recomienda controlar la sal, y en su caso, utilizar sal yodada.
- Usar aceite de oliva como grasa de preparación de alimentos.
- Estimular el consumo de pan en distintas modalidades, incluyendo pan integral.
- Priorizar el pescado en la medida de lo posible frente a la carne.
- Alternar hervidos con guisos, fritos con plancha, cocidos, etc.
La alimentación en nuestro centro educación infantil en Albacete

En nuestro centro educación infantil en Albacete contamos con cocina propia, menús elaborados cumpliendo las recomendaciones dadas por gastroenterología pediátrica. Menús que están supervisados y firmados por un endocrino. Por supuesto, adaptados a cada edad y en su caso menús especiales para niños con intolerancias y alergias alimentarias.

Informamos a los padres de los menús diarios para que puedan reforzar otros alimentos con el resto de comidas que se hagan en el hogar. Te informaremos de todo para que la alimentación de tus hijos sea la idónea.
14 junio, 2019
El cuento como herramienta educativa en la etapa infantil
Entre las herramientas pedagógicas que utilizamos en nuestra guardería en albacete destacamos el cuento como una de las que más impacto tiene en los pequeños. Por un lado, se puede englobar dentro del juego y ser, a un mismo tiempo, una forma de aprender a leer. Por otro, estimula la imaginación y la creatividad ejercitándose la inteligencia de los niños.

El cuento en la educación infantil guarda múltiples beneficios que os queremos resumir en esta entrada.

Los cuentos en guardería de albacete

Actualmente los niños tienen la tendencia a inclinarse por las tecnologías. Es algo normal por la sociedad en la que vivimos. Sin embargo, cuando se les cuenta un cuento disfrutan al máximo con las aventuras y se emocionan como nosotros cuando éramos pequeños. Es el poder de los cuentos.

Es importante iniciar a los pequeños en la lectura de cuentos porque esta será una forma de motivarlos a que hacia el amor por la lectura cuando crezcan. Leer es una forma de aprender y también de entretenimiento que debemos, como educadores, incluir dentro de los hábitos infantiles.

Ventajas de la lectura de cuentos

Al leer el niño obtiene ventajas que le ayudan a desarrollar su inteligencia, sus valores y sus conocimientos:
- Mejora y amplía su vocabulario.
- Ayuda a detectar y reconocer emociones.
- Aprende a divertirse en un mundo de creatividad.
- Puede comenzar a inventar sus propias historias.
- Es una herramienta que ayuda a los niños a imaginar alternativas de solución a los problemas.
- La lectura es una forma de aprender a comprender realidades abstractas para los niños. También para conocer situaciones difíciles de aceptar: la enfermedad, la muerte, el amor, la familia o los valores.
Y, sobre todo, puede ayudar a divertirse. Es decir, el cuento es una forma más de juego, sobre todo, cuando se incorporan formas diferentes de lectura. Los cuentos pueden ayudarnos junto a los juegos a plantear actividades lúdicas como herramientas de aprendizaje en la etapa infantil.

Los cuentos dentro del aula

En nuestra escuela infantil en albacete podemos leer un cuento a los niños, hacerles participar, preguntarles sobre los personajes. Las actividades que se pueden desarrollar son infinitas. ¿Qué es lo que un cuento puede aportarnos en el aula?
- Nos puede ayudar a ampliar la memoria en los niños pequeños. Es interesante que algunos cuentos puedan llegar a aprenderse por los alumnos. A los niños les gusta contar los cuentos que han escuchado o leído en clase. Por este motivo, debemos utilizar una forma lingüística adecuada, una duración adaptada a niños de 3 o 4 años. Es necesaria una determinada duración, por ejemplo, un cuento cuya duración esté entre 10 a 15 minutos como máximo es lo correcto.
- La estructura de los cuentos debe ser sencilla y debe tener pocos personajes, y es preferible que sean animales. A la hora de contar el cuento es muy importante que el maestro lo teatralice gesticulando y moviéndose. Contar cuentos es algo divertido, y así se les hace vivir a los niños.
- Los tipos de cuentos es mejor que sean variados, es decir, cuentos realistas, fantásticos, de animales, populares y clásicos. Y, además, la diversidad de las historias y tipos de cuentos nos ayudan a adentrar a los niños en otras materias como la historia, la geografía, las ciencias naturales, la música, el área corporal, la plástica.
- Por otro lado, los cuentos van a ayudarnos a dinamizar la clase: los niños pueden preguntar sobre el cuento, sobre los personajes, sobre las emociones. Y es interesante que los niños puedan llegar a resolver sus propias dudas. Para los educadores es muy importante porque observamos la capacidad comprensiva de los pequeños y su capacidad de analizar los contenidos.
Por este motivo en Trazos, nuestra guardería en Albacete damos importancia a la lectura y al cuento dentro de nuestras aulas. Porque un cuento es una maravillosa herramienta pedagógica, que contribuye a mejorar el impacto y los beneficios que aporta una escuela infantil.
5 junio, 2019
La importancia del periodo de adaptación en la escuela infantil

Nuestra guardería en Albacete es un espacio de referencia para aquellos niños que inician su etapa en la escuela infantil y también para las familias. Este es un cambio para el que el niño necesita vivir su propio proceso de adaptación. A partir de la atención a esta circunstancia, el periodo de adaptación a este proceso de cambio es gradual. Es decir, no se produce una ruptura repentina y drástica respecto a la rutina previa.

En este post te queremos contar por qué consideramos importante llevar a cabo un proceso de adaptación adecuado y personalizado para cada niño.

Periodo de adaptación en un centro de educación infantil en Albacete

Cuando tu hijo vive el momento vital del paso a la guardería, descubre un nuevo espacio que muy pronto pasará a formar parte de su rutina habitual, al igual que el hogar. Sin embargo, hasta ese momento, la familia y la casa constituyen su principal referencia. Este proceso de adaptación muestra la asimilación de una nueva rutina, la relación con nuevas personas y la presencia en un nuevo lugar con sus propias instalaciones. Por medio de este periodo de adaptación, el niño no se siente desbordado por todas las novedades inherentes a este proceso de cambio.

Cada niño experimenta el proceso de manera personal. Pero esta preparación minimiza la posible incomodidad que produce el hecho de romper la dinámica de la zona de confort habitual. Una posible respuesta ante el cambio es la resistencia al mismo. Por ello, aunque la experiencia del cambio forma parte de la vida, y uno de los ingredientes que compone la vida es el tiempo, también es fundamental afrontar este periodo con calma para dar al niño el tiempo que necesite en este momento.

Proceso de adaptación al cambio

Puedes observar el significado de este primer cambio más allá de lo concreto de este contexto. Sin duda, el cambio forma parte de la vida en todas las edades y etapas. Por medio de este primer cambio significativo, el niño desarrolla habilidades nuevas. Este periodo de adaptación no solo es positivo para el niño, sino también para ti. Este plan de acción también incrementa tu preparación para vivir este momento en positivo, sin transmitir a tu hijo un sentimiento de preocupación.

Por tanto, esta planificación ofrece un proceso de acompañamiento que es importante para el bebé y para la familia. Como padre o madre, estarás informado de cuál es el protocolo que compone la programación de este periodo de adaptación al centro.

¿Cuáles son los beneficios de este periodo de adaptación? El niño inicia una nueva etapa de su vida. Y el comienzo de esta nueva etapa tiene un significado muy positivo en relación con este capítulo. El niño se siente más seguro durante el tiempo inicial de este cambio que trae consigo nuevas experiencias, nuevos vínculos, tiempo de juegos, aprendizaje y crecimiento.

Educación infantil en la guardería en Albacete

Cada historia de vida es totalmente única. Y una de las ventajas de este proceso de adaptación es la atención a las necesidades individuales del niño y a su propio ritmo. Porque el respeto y la atención al tiempo del niño son vitales. Cuando tu hijo vive este momento, protagoniza un capítulo muy especial de su vida contando con el apoyo constante de los profesionales que forman parte del centro infantil y del entorno familiar más cercano. Este periodo de adaptación es una labor de equipo.

Por tanto, en Trazos nuestro centro de educación infantil en Albacete somos conscientes de la importancia que tiene este periodo de adaptación tanto para los niños como para la familia. Durante este tiempo, recibes orientación y apoyo. Este nuevo comienzo es muy positivo para el niño, que gana autonomía y crea nuevos lazos en un espacio de seguridad en el que es feliz.

17 mayo, 2019
La importancia de la fantasía y la creatividad en la etapa de Educación Infantil

En nuestro centro de educación infantil en Albacete somos conscientes de lo importante que es estimular la creatividad del niño. Como adulto, puedes alimentar tu propia capacidad creativa al visualizar un universo de opciones que está más allá de lo aparente a través del poder de la imaginación cuando conectas con tu niño interior o cuando aprendes de tu hijo lecciones tan sabias como vivir el presente.

Cómo desarrollar la fantasía y la creatividad desde temprana edad

Desarrollar la creatividad y la fantasía en etapas tempranas que los niños sean capaces de amplificar la percepción del mundo. A mejorar su memoria. También a interiorizar todo aquello con lo que toma contacto. O a inventar e imaginar. Esto hace que su proceso de aprendizaje sea más poderoso. De ahí que los maestros y miembros de un centro educativo sean fundamentales a la hora de crear espacios y ambientes que enriquezcan los estímulos creativos para el niño. Su interés, su curiosidad deben ser estimuladas por medio de juegos infantiles, lecturas, disfraces, asambleas, manualidades, etc

Por ejemplo, es muy efectivo vincular la creatividad a los espacios en los que el niño se mueve. Desde el dormitorio o habitación infantil en el hogar hasta su aula, para integrar en estos lugares elementos alineados con este objetivo. En este sentido, una zona de juegos es imprescindible. El niño experimenta en estas estancias, percibe información directa por medio de las sensaciones. El papel pintado en la decoración de pared es una muestra de la decoración que refuerza la creatividad.

Otra de las actividades que también incrementa la esencia de la creatividad es la fórmula de las manualidades. Manualidades sencillas adaptadas a la edad de cada protagonista. Puedes acompañar a tu hijo en este viaje hacia la conquista de la creatividad al leerle cuentos infantiles para niños de su edad.

Espacios de socialización. La asistencia a una guardería en albacete también refuerza la creatividad puesto que en este espacio de aprendizaje el bebé se encuentra con otros niños de su edad.

Música. Aparte de la lectura como alimento de la imaginación, este recurso también es pedagógico.

Qué beneficios aporta esta estimulación en un centro de educación infantil en Albacete

El niño alcanza nuevas metas de aprendizaje. Este hecho también estimula la curiosidad por sumar nuevas experiencias que producen, a su vez, emociones, enseñanzas y recuerdos. La creatividad eleva el nivel de felicidad de los niños por medio de la atención hacia el presente. En torno a la rutina como tiempo sobre el que se estructuran los pilares más importantes de la vida familiar. Es posible aportar un toque único a cada día por medio de la creatividad.

La infancia es una etapa de la vida que también produce una memoria cuando el niño se convierte en adulto. Por tanto, la creatividad es una semilla que puede comenzar a alimentarse en este tiempo para fortalecer la felicidad en la etapa adulta.

Cómo fomentar el desarrollo de la fantasía y la creatividad

Refuerza positivamente al niño en aquellos gestos que son una manifestación de su esencia creativa. Dentro de la propia rutina de los planes familiares, añade novedades. Por ejemplo, realiza alguna variación en el trayecto de un paseo puesto que las novedades del entorno también estimulan la observación.

Decoración del cuarto. Siguiendo la esencia de la filosofía del Método Montessori aplicado a la decoración del dormitorio infantil es posible crear un espacio perfectamente adaptado para que el niño se sienta seguro en el descubrimiento del lugar puesto que todos los elementos están alineados con la perspectiva de este tiempo vital.

El aburrimiento también es positivo. La creatividad no es la consecuencia de estar permanentemente ocupado. Por ejemplo, desconecta el móvil en distintos momentos de la vida familiar. Tienes la oportunidad de educar a tu hijo a partir del ejemplo. Imagina que observas la realidad con la curiosidad de la primera vez. Las Escuelas de padres también son espacios en los que seguir aprendiendo como adulto.

Por tanto, en nuestra guardería en Albacete acompañamos a los padres y a los niños en esta experiencia por medio de recursos pedagógicos. Siempre considerando a la fantasía y la creatividad como elementos primordiales en el desarrollo normal de la personalidad del niño para que crezcan libres y creativos.

3 mayo, 2019
¿Cuáles son los objetivos generales del primer ciclo de Educación Infantil?

Desde nuestro papel como guardería infantil en Albacete estamos comprometidos en lograr los objetivos que se proponen por el Ministerio de Educación para esta etapa infantil. Por experiencia sabemos que esta etapa marcará el futuro de los niños. La riqueza de las actividades, el entorno, así como el respeto por el propio y único ritmo de su desarrollo nos caracterizan. Pero, ¿cuáles son estos objetivos y en qué consisten?

Objetivos educativos del primer ciclo de infantil

Como profesionales de la educación de nuestra guardería en albacete queremos compartir los objetivos del Primer Ciclo de Educación Infantil. De esta forma, los padres y la comunidad educativa pueden valorar nuestra propuesta pedagógica. Estos se basan en los propuestos por el Ministerio de Educación, y son los que siguen.

Conocer el propio cuerpo y el de los otros

En Trazos Albacete realizamos actividades enfocadas al logro del autoconocimiento del propio cuerpo y del cuerpo de los demás. Este objetivo se engloba dentro del área de conocimiento de sí mismo y de la autonomía personal.

El niño irá formándose una imagen adecuada de sí mismo, positiva y ajustada, además de ir identificando sus propias características y las de los otros. Para ello, aprenderá también a representar el propio cuerpo y sus funciones, además de explorar sus posibilidades de acción y expresión corporal.

Observar y explorar su entorno familiar, natural y social

El niño aprende del entorno, lo observa, lo explora continuamente. Este objetivo lo englobamos en el área de exploración y descubrimiento. Este espacio que los niños van a escudriñar se engloba no solo en la escuela infantil, sino que también incluye al entorno familiar, a los amigos, al barrio y al entorno natural. Ayudamos a los niños a lograr un conocimiento del entorno personal, social y un acercamiento a la naturaleza que los rodea.

Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales

Los niños en esta etapa van a pasar de una dependencia casi completa a la autonomía al final de la misma. El hecho de ir resolviendo problemas habituales aumenta su confianza. Así mismo, damos mucha importancia a la iniciativa espontánea de los niños, sobre todo, si tienen como fin satisfacer sus propias necesidades.

Los niños deben ir progresando en la adquisición de hábitos y de sus propias actitudes con total seguridad. Tanto en tareas de higiene, como en el cuidado de su salud practicándolas en situaciones que les aportan bienestar y equilibrio.

Desarrollar sus capacidades afectivas

Los niños necesitan no solamente expresar las emociones sino aprender a expresarlas mediante diferentes formas de expresión. A través del lenguaje oral y escrito, a través del cuerpo y los diferentes sentidos. El desarrollo artístico cumple un papel decisivo en la expresión de las emociones y los sentimientos. Para ello, tanto la expresión a través de la música como el dibujo y la pintura son fundamentales.

Objetivos del área social y relacional

Desde nuestra escuela infantil en Albacete abordamos los siguientes objetivos del primer ciclo de educación infantil expuestos por el Ministerio y que todo docente debe conocer gracias a su formación universitaria o su formación complementaria con cursos homologados online:

– Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

-Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

La lengua y su aprendizaje son un eje central en el desarrollo tanto expresivo como cognitivo infantil. No solo sirve para comunicarnos, sino para organizar el conocimiento y las representaciones mentales. Con el lenguaje los niños expresan sus emociones, aprenden a relacionarse e interiorizan las normas de convivencia.

Por otro lado, los conocimientos matemáticos van a ayudarles a ordenar el mundo, a cuantificarlo, a ver las semejanzas y las diferencias entre objetos. En definitiva, pasarán de una manipulación directa a la representación más abstracta y lógica.

En nuestro centro de educación infantil de Albacete estamos firmemente comprometidos con la calidad de una enseñanza, cuya meta es el crecimiento y desarrollo integral de nuestros niños y entendemos que entre los 0 y 3 años el niño o niña debe adaptarse al medio y dar sus primeros pasos para el desarrollo físico, afectivo y social. Trabajamos para lograr que tus hijos lo consigan y además, sean felices.

17 abril, 2019
¿En qué consiste la disciplina positiva? Claves para educar positivamente

Como padre o madre seguro que cuidas, educas y acompañas a tus hijos de forma incondicional a través del amor y el afecto. A su vez, también puedes mantener una comunicación cercana y colaborar de forma activa con los profesionales del centro de educación infantil en Albacete. Sin duda, la educación de tu hijo es una de las cuestiones más importantes para ti en este momento. Debes saber que para su educación y crecimiento existen distintas propuestas pedagógicas. Una de ellas reúne los principios esenciales de la disciplina positiva. ¿Conoces las claves de esta perspectiva?

¿Qué es la disciplina positiva?

Hay que retrotraerse a los años 20 para conocer el origen de la Disciplina Positiva, una filosofía educativa que se basa en el respeto mutuo entre niños y adultos, teniendo en cuenta las necesidades de ambos. Un método basado en los estudios de los psicólogos Alfred Adler y Rudolf Dreikurs, y que fue desarrollado en lo años 80 por Jane Nelsen y Lynn Lott.

Adler decía que “una batalla con un niño es siempre una batalla perdida. Nunca conseguiremos su cooperación a través de la lucha. Ahorraríamos una incalculable cantidad de tensión y esfuerzo inútil si nos diésemos cuenta de que la cooperación y el amor jamás se consiguen por la fuerza”.

A través de la disciplina positiva es posible enseñar, educar, construir habilidades y generar soluciones de forma respetuosa.

Claves para educar positivamente

Una de las claves es el reconocimiento a la autoridad de padres y madres que rompe con el esquema de una educación permisiva. Las normas como expresión concreta de un límite tienen un valor instructivo y educativo que fortalece la felicidad de los niños, pero deben ser concretas y significativas para cumplir su función esencial. Es decir, es importante ser firmes pero, a la vez, amables. Este tipo de crianza que padres y madres construyen en familia se basa en la amabilidad y en la escucha de las necesidades de ambas partes.

Desde esta perspectiva, la felicidad en familia es más sólida cuando está alineada con metas que afianzan el bien común de sus protagonistas. Por tanto, para poner en práctica la disciplina positiva no solo puedes alimentar la comunicación y la observación para conocer mejor a tu hijo, un niño que es único. Sino que también conectas con tu propia esencia personal por medio del autoconocimiento presente.

La autoridad que parte de la práctica de esta disciplina positiva es aquella que unifica el significado constructivo de una norma con los valores y el amor. ¿Por qué el autoconocimiento es tan importante en la educación? Por ejemplo, puede ayudarte a cultivar la paciencia y a identificar los síntomas de la impaciencia.

Tanto para conocerte a ti mismo como para conocer mejor a tu hijo en esta etapa de la infancia, es muy importante que des espacio en tu rutina a ambos aspectos. El tiempo de juegos y de lectura que compartes con tu hijo es un ejemplo de espacio de ocio y diversión en el que interactúas con el niño desde la creatividad y la ilusión. Como padre o madre compartes mucho tiempo con tu hijo, eres una persona que le aporta seguridad, protección y bienestar, así que puedes aprovecharlo.

La educación a través del ejemplo

No debes confundir la protección de la que hablamos con el exceso condicionado por la sobreprotección. Esta opción no es buena ni para ti ni para tu hijo, ya que a través de este comportamiento prolongado en el tiempo aumentas la dependencia del niño pero también la tuya. Tampoco una educación permisiva es adecuada desde el punto de vista de una disciplina positiva.

Y también es importante no caer en el lado contrario de un modelo educativo que está más centrado en la línea del autoritarismo. Practica la virtud de la prudencia y el sentido común para educar estableciendo límites positivos. Pero también, asume la propia responsabilidad en el mensaje ofrecido en el día a día al niño a través del ejemplo personal. Un ejemplo del que el niño aprende.

La educación infantil positiva en Trazos Albacete

En la Escuela Infantil Trazos Albacete, centro de educación infantil ofrecemos una educación de calidad, una educación basada en el reconocimiento y en el refuerzo positivo a través de mensajes que ponen la atención en detalles específicos. En nuestra guardería infantil en Albacete prestamos atención a las habilidades del niño para contribuir a su desarrollo, a sus capacidades afectivas, comunicativas y sociales para trabajarlas, siempre desde el respeto y el conocimiento de sus necesidades específicas.

10 abril, 2019