Etiqueta: Educación Infantil

Trazos, Centro de Educación Infantil Albacete

La función educativa de los centros de Educación Infantil en Albacete es la de ofrecer la posibilidad al niño de interactuar no solo con adulto sino con otros niños.

En la interacción con ellos se constituyen importantes experiencias y oportunidades de aprender en estas edades. La creación de estas oportunidades de experiencia y aprendizaje resulta del todo decisiva.

En Trazos Escuela Infantil nos marcamos el objetivo fundamental de la educación. De la formación de la propia identidad y el conocimiento y valoración ética de la realidad.

Para ello, desarrollamos al máximo las potencialidades intelectuales de los niños. Buscando, principalmente, su felicidad.

En nuestra guardería en Albacete realizamos un informe trimestral y un seguimiento individualizado de cada alumno/a. Damos información diaria detallada de bebés y asesoramiento psicopedagógico. Entendemos que los padres deben conocer al día a día de sus hijos en la escuela.

Ofrecemos:

Educación infantil desde 4 meses a 3 años
Amplio Horario
Comedor con cocina propia
Escuela de padres
Información diaria detallada de bebés
Asesoramiento psicopedagógico
Inglés extraescolar con profesores nativos

  • ¿Cuáles son los objetivos generales del primer ciclo de Educación Infantil?

    ¿Cuáles son los objetivos generales del primer ciclo de Educación Infantil?

    Desde nuestro papel como guardería infantil en Albacete estamos comprometidos en lograr los objetivos que se proponen por el Ministerio de Educación para esta etapa infantil. Por experiencia sabemos que esta etapa marcará el futuro de los niños. La riqueza de las actividades, el entorno, así como el respeto por el propio y único ritmo de su desarrollo nos caracterizan. Pero, ¿cuáles son estos objetivos y en qué consisten?

    Objetivos educativos del primer ciclo de infantil

    Como profesionales de la educación de nuestra guardería en albacete queremos compartir los objetivos del Primer Ciclo de Educación Infantil. De esta forma, los padres y la comunidad educativa pueden valorar nuestra propuesta pedagógica. Estos se basan en los propuestos por el Ministerio de Educación, y son los que siguen.

    Conocer el propio cuerpo y el de los otros

    En Trazos Albacete realizamos actividades enfocadas al logro del autoconocimiento del propio cuerpo y del cuerpo de los demás. Este objetivo se engloba dentro del área de conocimiento de sí mismo y de la autonomía personal.

    El niño irá formándose una imagen adecuada de sí mismo, positiva y ajustada, además de ir identificando sus propias características y las de los otros. Para ello, aprenderá también a representar el propio cuerpo y sus funciones, además de explorar sus posibilidades de acción y expresión corporal.

    Observar y explorar su entorno familiar, natural y social

    El niño aprende del entorno, lo observa, lo explora continuamente. Este objetivo lo englobamos en el área de exploración y descubrimiento. Este espacio que los niños van a escudriñar se engloba no solo en la escuela infantil, sino que también incluye al entorno familiar, a los amigos, al barrio y al entorno natural. Ayudamos a los niños a lograr un conocimiento del entorno personal, social y un acercamiento a la naturaleza que los rodea.

    Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales

    Los niños en esta etapa van a pasar de una dependencia casi completa a la autonomía al final de la misma. El hecho de ir resolviendo problemas habituales aumenta su confianza. Así mismo, damos mucha importancia a la iniciativa espontánea de los niños, sobre todo, si tienen como fin satisfacer sus propias necesidades.

    Los niños deben ir progresando en la adquisición de hábitos y de sus propias actitudes con total seguridad. Tanto en tareas de higiene, como en el cuidado de su salud practicándolas en situaciones que les aportan bienestar y equilibrio.

    Desarrollar sus capacidades afectivas

    Los niños necesitan no solamente expresar las emociones sino aprender a expresarlas mediante diferentes formas de expresión. A través del lenguaje oral y escrito, a través del cuerpo y los diferentes sentidos. El desarrollo artístico cumple un papel decisivo en la expresión de las emociones y los sentimientos. Para ello, tanto la expresión a través de la música como el dibujo y la pintura son fundamentales.

    Objetivos Educativos Infantil | Trazos Guarderías Albacete

    Objetivos del área social y relacional

    Desde nuestra escuela infantil en Albacete abordamos los siguientes objetivos del primer ciclo de educación infantil expuestos por el Ministerio y que todo docente debe conocer gracias a su formación universitaria o su formación complementaria con cursos homologados online:

    – Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

    -Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

    La lengua y su aprendizaje son un eje central en el desarrollo tanto expresivo como cognitivo infantil. No solo sirve para comunicarnos, sino para organizar el conocimiento y las representaciones mentales. Con el lenguaje los niños expresan sus emociones, aprenden a relacionarse e interiorizan las normas de convivencia.

    Por otro lado, los conocimientos matemáticos van a ayudarles a ordenar el mundo, a cuantificarlo, a ver las semejanzas y las diferencias entre objetos. En definitiva, pasarán de una manipulación directa a la representación más abstracta y lógica.

    En nuestro centro de educación infantil de Albacete estamos firmemente comprometidos con la calidad de una enseñanza, cuya meta es el crecimiento y desarrollo integral de nuestros niños y entendemos que entre los 0 y 3 años el niño o niña debe adaptarse al medio y dar sus primeros pasos para el desarrollo físico, afectivo y social. Trabajamos para lograr que tus hijos lo consigan y además, sean felices.

  • ¿En qué consiste la disciplina positiva? Claves para educar positivamente

    ¿En qué consiste la disciplina positiva? Claves para educar positivamente

    Como padre o madre seguro que cuidas, educas y acompañas a tus hijos de forma incondicional a través del amor y el afecto. A su vez, también puedes mantener una comunicación cercana y colaborar de forma activa con los profesionales del centro de educación infantil en Albacete. Sin duda, la educación de tu hijo es una de las cuestiones más importantes para ti en este momento. Debes saber que para su educación y crecimiento existen distintas propuestas pedagógicas. Una de ellas reúne los principios esenciales de la disciplina positiva. ¿Conoces las claves de esta perspectiva?

    ¿Qué es la disciplina positiva?

    Hay que retrotraerse a los años 20 para conocer el origen de la Disciplina Positiva, una filosofía educativa que se basa en el respeto mutuo entre niños y adultos, teniendo en cuenta las necesidades de ambos. Un método basado en los estudios de los psicólogos Alfred Adler y Rudolf Dreikurs, y que fue desarrollado en lo años 80 por Jane Nelsen y Lynn Lott.

    Adler decía que “una batalla con un niño es siempre una batalla perdida. Nunca conseguiremos su cooperación a través de la lucha. Ahorraríamos una incalculable cantidad de tensión y esfuerzo inútil si nos diésemos cuenta de que la cooperación y el amor jamás se consiguen por la fuerza”.

    A través de la disciplina positiva es posible enseñar, educar, construir habilidades y generar soluciones de forma respetuosa. 

    Claves para educar positivamente

    Una de las claves es el reconocimiento a la autoridad de padres y madres que rompe con el esquema de una educación permisiva. Las normas como expresión concreta de un límite tienen un valor instructivo y educativo que fortalece la felicidad de los niños, pero deben ser concretas y significativas para cumplir su función esencial. Es decir, es importante ser firmes pero, a la vez, amables. Este tipo de crianza que padres y madres construyen en familia se basa en la amabilidad y en la escucha de las necesidades de ambas partes.

    Desde esta perspectiva, la felicidad en familia es más sólida cuando está alineada con metas que afianzan el bien común de sus protagonistas. Por tanto, para poner en práctica la disciplina positiva no solo puedes alimentar la comunicación y la observación para conocer mejor a tu hijo, un niño que es único. Sino que también conectas con tu propia esencia personal por medio del autoconocimiento presente.

    La autoridad que parte de la práctica de esta disciplina positiva es aquella que unifica el significado constructivo de una norma con los valores y el amor. ¿Por qué el autoconocimiento es tan importante en la educación? Por ejemplo, puede ayudarte a cultivar la paciencia y a identificar los síntomas de la impaciencia.

    Tanto para conocerte a ti mismo como para conocer mejor a tu hijo en esta etapa de la infancia, es muy importante que des espacio en tu rutina a ambos aspectos. El tiempo de juegos y de lectura que compartes con tu hijo es un ejemplo de espacio de ocio y diversión en el que interactúas con el niño desde la creatividad y la ilusión. Como padre o madre compartes mucho tiempo con tu hijo, eres una persona que le aporta seguridad, protección y bienestar, así que puedes aprovecharlo.

    Disciplina Positiva | Trazos Guarderías Albacete

    La educación a través del ejemplo

    No debes confundir la protección de la que hablamos con el exceso condicionado por la sobreprotección. Esta opción no es buena ni para ti ni para tu hijo, ya que a través de este comportamiento prolongado en el tiempo aumentas la dependencia del niño pero también la tuya. Tampoco una educación permisiva es adecuada desde el punto de vista de una disciplina positiva.

    Y también es importante no caer en el lado contrario de un modelo educativo que está más centrado en la línea del autoritarismo. Practica la virtud de la prudencia y el sentido común para educar estableciendo límites positivos. Pero también, asume la propia responsabilidad en el mensaje ofrecido en el día a día al niño a través del ejemplo personal. Un ejemplo del que el niño aprende.

    La educación infantil positiva en Trazos Albacete

    En la Escuela Infantil Trazos Albacete, centro de educación infantil ofrecemos una educación de calidad, una educación basada en el reconocimiento y en el refuerzo positivo a través de mensajes que ponen la atención en detalles específicos. En nuestra guardería infantil en Albacete prestamos atención a las habilidades del niño para contribuir a su desarrollo, a sus capacidades afectivas, comunicativas y sociales para trabajarlas, siempre desde el respeto y el conocimiento de sus necesidades específicas.

  • Los ritmos de actividad y descanso en el primer ciclo de Educación Infantil

    Los ritmos de actividad y descanso en el primer ciclo de Educación Infantil

    En cualquier centro de educación infantil es muy importante ser conocedor de los ritmos de descanso de los pequeños, ya que si un adulto necesita tiempos de descanso para poder seguir con su actividad diaria, un niño o niño deberá igualmente equilibrar su balanza de actividad y reposo. En Trazos, como guardería en Albacete especializada en edad infantil, entre cero y tres años, comprendemos la importancia de esta suma de energía y calma, de juegos y pausas.

    Pero, ¿por qué es tan fundamental el respeto del descanso en el niño/a?. Te lo explicamos.

    Los tiempos de descanso en un Centro de Educación Infantil en Albacete

    En cualquier persona, pero especialmente en aquellos niños/as en edad infantil el descanso supone un tiempo necesario para la posterior evolución física y mental. Sin descanso se pueden producir trastornos en atención, aprendizaje y memoria en los más pequeños. De ahí que regular el equilibrio entre los tiempos de actividad y los tiempos de descanso debe ser una misión obligada para cualquier centro de Educación Infantil.

    Por un lado para crear buenos hábitos de descanso y sueño que favorezcan a la práctica de una vida saludable. Por otro, para generar seguridad, confianza y estabilidad para el niño, evitando procesos de estrés, nervios o agotamiento.

    Especial atención a los ritmos individuales

    En esa tarea por buscar un equilibrio entre las actividades infantiles y el descanso, el educador debe tener en cuenta un aspecto fundamental: no todos somos iguales, una diferencia que se nota especialmente en los niños. Por eso es necesario tener en cuenta los ritmos individuales de cada pequeño, para que el rendimiento sea óptimo en cada caso.

    Descansos guarderías Albacete | Trazos Guarderías Albacete

    ¿Qué entendemos por tiempo de descanso?

    Podemos caer en el error de que el descanso es simplemente el reposo físico y la ausencia de actividad, pero para los niños y las niñas esto no siempre es así. También existe la opción de que los pequeños prefieran descansar de una forma más dinámica. Esto es, cambiando de forma más regular las actividades que hacemos con la clase, ya que los pequeños no tienen la capacidad para mantener la atención durante mucho tiempo en un mismo proyecto.

    Los educadores deben alternar las actividades que se realizan a lo largo del día. Hacer actividades que exijan más desgaste físico con otras que requieran más atención y después juegos tranquilos y lúdicos. Lo que es necesario comprender es que cambiar de actividad de manera frecuente retrasa que aparezca la fatiga entre los más pequeños.

    Pauta a seguir para el ritmo de las actividades

    Hay una serie de pautas generales que debemos valorar a la hora de organizar las actividades, que son:

    Planificar el trabajo teniendo siempre en cuenta los ritmos de conjunto e individuales de cada pequeño. Solo el tutor de cada grupo de alumnos será conocedor de primera mano de las características específicas de cada alumno de su aula y como adaptar esta combinación de actividad-descanso en el grupo según las necesidades observadas.

    Las horas en las que habitualmente los niños están más atentos suelen ser las primeras de la mañana, que podemos usar para poner aquellas que requieran un mayor esfuerzo de tipo cognitivo. Por lo tanto, a medida que vaya pasando la mañana, podemos reducir el nivel de las actividades para que el nivel de excitación que se genere no termine por afectar a los ritmos de sueño de los pequeños.

    -Adecuar siempre el nivel de las actividades a cada niña o niño, para que no aparezcan sentimientos de frustración, aburrimiento, fatiga, etc.

    No realizar actividades muy estimulantes justo antes de ponerlos a dormir. Lo ideal en este momento son las actividades más tranquilas que puedan favorecer el sueño de los pequeños.

    Alternar las actividades que impliquen adquisición de hábitos con otras de juego y trabajo lúdico.

    Crear un horario estable para las rutinas que se repitan a diario.

    -Evitar actividades demasiado largas, ya que terminan por perder la atención de los pequeños y dejan por lo tanto de cumplir su función.

    Realizar pausas de unos cinco o diez minutos entre las actividades para que los peques se relajen.

    Conocer las pautas que cada niño sigue en su hogar, ya que puede ayudar a que los niños se impliquen más en la realización de las rutinas del día a día (recoger los juguetes, lavarse los dientes y las manos, etc.)

    La didáctica y metodología en Trazos Centro de Educación Infantil Albacete

    Cualquier centro de educación infantil de Albacete debe de establecer de forma clara los ritmos de actividad y descanso de los pequeños. En Trazos Albacete todos los momentos de la jornada tienen carácter educativo. En el primer ciclo se presta especial atención a los ritmos de actividad y descanso. Así como a sus necesidades básicas, aseo, descanso, sueño, afecto y juego.

    Esa es una de nuestra máximas educativas, que junto a la especial atención a la diversidad, el enfoque globalizador, la educación emocional, el aprendizaje significativo, el valor del juego, la organización de espacios y tiempos o la importancia de la fantasía y de la creatividad, forman parte de la didáctica y metodología infantil de nuestro centro de Escuela Infantil en Albacete.

  • La atención a la diversidad en el aula de educación infantil

    La atención a la diversidad en el aula de educación infantil

    A la hora de buscar un centro de educación infantil en Albacete, quizá uno de las casos que quieras tener en cuenta es si incluyen la atención a la diversidad en el aula o no. Este dato es muy importante ya que influirá de manera directa en la educación de tu hijo. Debemos tener en cuenta que en esta etapa prima la detección temprana de si el niño tiene alguna necesidad educativa o alta capacidad.

    Cada uno de los niños que acuden a una guardería privada en Albacete como Trazos es diferente y, como tal, debe ser tratado y estimulado.

    Factores de diversidad en una escuela de educación infantil en albacete

    En una guardería de Albacete pueden encontrarse niños muy diferentes por varios motivos, estos son algunos de ellos:

    – Características personales de los niños: que tengan algún problema de desarrollo, que tengan altas capacidades, que tengan alguna discapacidad…

    – Factores familiares: si es hijo único o tiene una familia numerosa, si es huérfano, hijo de padres separados, vive con sus abuelos…

    – Por sus padres : puede que no tengan ninguna experiencia o mucha, que no tengan tiempo, que apenas estén en casa, que sean sobreprotectores o muy autoritarios…

     Factores socioculturales: también es importante si pertenece a una minoría étnica, la movilidad geográfica o el nivel socioeconómico, entre otros.

    La cuestión es que cada alumno cuenta con unas características únicas (más tímidos, más alegres, más introvertidos) y unas demandas que el docente debe percibir para tratarlas de la manera apropiada dentro del aula, con una metodología educativa adecuada.

    ¿Qué se puede hacer desde el centro de educación infantil?

    Desde este punto de vista los maestros pueden hacer muchas cosas para dar la atención adecuada a la diversidad dentro del aula.

    Explicar los temas o actividades de manera que sean entendidos por todos

    Tener en cuenta diferentes dificultades a la hora de preparar los temas y sobre todo, a la hora de explicar. El maestro debe llevar preparado el tema, actividad o juego de tal manera que lo pueda entender cualquier alumno, los que tienen problemas y los que tienen altas capacidades.

    Hacer actividades motivadoras para todos

    A la hora de realizar trabajos en clase debe tener en cuenta que resulte atractivo y motivador para todos los alumnos. Si es demasiado fácil algunos pequeños se aburrirán y por el contrario, si es muy difícil puede que otros tengan dificultad para seguirlo, por ello, debe tener en cuenta las capacidades y el ritmo de aprendizaje de todos los niños.

    Atención a la diversidad en la educación infantil

    Organizar trabajos en grupos y en pareja

    Esta es una buena manera para que los pequeños desarrollen sus capacidades y a la vez, aprendan de su compañero. Es importante que el profesor preste especial atención a la hora de repartir los grupos para que estén bien equilibrados.

    Diferentes criterios para evaluar

    A la hora de evaluar el maestro debe plantear diferentes criterios en los que tenga en cuenta tanto los conocimientos previos que tienen los alumnos, como los que adquieren a partir de las clases.

    Trabajar en rincones

    Otro punto importante y que además suele gustar mucho a los niños son los rincones. Esta actividad les da la libertad a los pequeños de escoger en lo que quieren trabajar. Les aporta autonomía y les permite escoger en función de sus capacidades e intereses.

    Un ejemplo de lo que puede ser trabajar en base a la atención a la diversidad es hacer un mural del otoño, por ejemplo. Separaremos a los alumnos en grupos, uno puede recortar, otro coloreará y otro pegará lo recortado. La cuestión es saber colocar a cada pequeño en la actividad para la que esté más capacitado.

    En Trazos Albacete tenemos en cuenta la atención a la diversidad

    En Trazos Albacete, centro de educación infantil en Albacete, prestamos especial atención a la diversidad en el aula, tal y como marca la legislación educativa española. Creemos que es importante tenerla en cuenta desde los primeros años y por ello, lo tenemos siempre presente en todas las actividades que realizamos en el centro.

  • Taller de Padres: Preparando la Navidad

    Taller de Padres: Preparando la Navidad

    Taller de Padres en Centro de Educación Infantil Trazos: Preparando la Navidad.

    (más…)

  • La importancia y beneficios de la Escuela Infantil

    La importancia y beneficios de la Escuela Infantil

    El primer ciclo de educación infantil, el comprendido entre los 0 y 3 años de vida, es fundamental para aportar a los más pequeños aquellos estímulos necesarios y adecuados para su desarrollo intelectual y cognitivo. Una base muy importante para su progresión futura a nivel personal y escolar.

    (más…)