{"id":669,"date":"2019-11-25T11:13:04","date_gmt":"2019-11-25T11:13:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centrodeeducacioninfantiltrazos.com\/?p=669"},"modified":"2023-06-20T10:17:10","modified_gmt":"2023-06-20T10:17:10","slug":"educacion-de-0-a-3-anos-como-corrector-de-desigualdades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centrodeeducacioninfantiltrazos.com\/?p=669","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n de 0 a 3 a\u00f1os como corrector de desigualdades"},"content":{"rendered":"<p>Es importante ser conscientes de la <strong>importancia de la educaci\u00f3n comprendida entre los 0 a 3 en el sentido de neutralizar las diferencias sociales<\/strong> que tienden a reproducirse a lo largo de la vida escolar. La etapa educativa de infantil es, sin duda, aquella que cuenta con mayor poder para igualar las diferencias sociales y culturales que tienen lugar entre el alumnado. Entre los 0 y 3 a\u00f1os todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as son iguales y como tal son considerados entre ellos mismos.<\/p>\n<h2>La importancia de la educaci\u00f3n en las desigualdades sociales<\/h2>\n<p>La educaci\u00f3n juega un papel clave a la hora de explicar las desigualdades sociales, bien en cuanto a su reproducci\u00f3n, su incremento o disminuci\u00f3n. <strong>A trav\u00e9s de la educaci\u00f3n es posible entender en gran parte la posici\u00f3n social que ocupan las personas dentro de la estructura social.<\/strong> Y, aunque \u00e9sta no depende exclusivamente de ella y s\u00ed de m\u00e1s aspectos, lo que est\u00e1 claro es que\u00a0 hay duda de que la educaci\u00f3n es un elemento fundamental para generar oportunidades a lo largo de toda nuestra vida.<\/p>\n<p>Si nos fijamos en nuestro pa\u00eds, Espa\u00f1a, y m\u00e1s concretamente en sus \u00faltimos 40 a\u00f1os, la educaci\u00f3n puede entenderse como el principal ascensor social si de lo que se trata es de explicar la movilidad social ascendente de amplios sectores de la poblaci\u00f3n. As\u00ed como de transformar la sociedad espa\u00f1ola en una sociedad donde predomina la clase media.<\/p>\n<p>La organizaci\u00f3n por la infancia <a href=\"https:\/\/www.savethechildren.es\/\">Save the Children<\/a> se ha preocupado por la cada vez m\u00e1s creciente falta de igualdad en los sistemas educativos en los diferentes informes quehttps:\/\/www.oecd.org\/ anualmente suele elaborar sobre la educaci\u00f3n. Esta alerta se une a la demanda social de un Pacto de Estado por la Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Seg\u00fan la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), entre los a\u00f1os 2003 y 2012 el impacto que el nivel socioecon\u00f3mico tiene sobre los resultados educativos ha crecido un 24%.<\/p>\n<h3>Los efehttps:\/\/www.oecd.org\/ctos positivos del acceso temprano a la educaci\u00f3n<\/h3>\n<p><strong>Hay evidencias claras de los efectos positivos del acceso temprano a la educaci\u00f3n.<\/strong> El desarrollo cognitivo, la estimulaci\u00f3n precoz, la sociabilidad o el rendimiento educativo posterior confirman a la educaci\u00f3n infantil como el nivel educativo con mayor potencial para el desarrollo personal.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, los beneficios sociales desde un punto de vista de la conciliaci\u00f3n laboral y familiar o el acceso de la mujer al mercado de trabajo son incuestionables.<\/p>\n<p>Si atendemos a colectivos con mayor vulnerabilidad, los beneficios de la educaci\u00f3n infantil de 0 a 3 son todav\u00eda m\u00e1s evidentes.<strong> Permite el acceso de las y los menores de edad desfavorecidos a entornos positivos de interacci\u00f3n y facilita la sociabilizaci\u00f3n escolar.<\/strong> B\u00e1sicamente, se encarga de neutralizar en las primeras etapas de la vida. Unas diferencias sociales que posteriormente tienden a reproducirse a lo largo de la vida escolar. Es, por tanto, la etapa educativa con mayor poder igualador de las diferencias sociales y culturales del alumnado. Es, de esta forma, la inversi\u00f3n educativa con mayor poder distributivo.<\/p>\n<h3>Trabajar por el incremento de matriculas en educaci\u00f3n infantil<\/h3>\n<p>Organismos internacionales como la OCDE, UNICEF o la Comisi\u00f3n Europea, vienen remarcando en los \u00faltimos a\u00f1os la verdadera importancia de incrementar el n\u00famero de ni\u00f1os y ni\u00f1as matriculados en educaci\u00f3n infantil. Es por eso que tratan de <strong>fomentar y promover pol\u00edticas p\u00fablicas en esta etapa como estrategia fundamental para compensar las desigualdades de partida.<\/strong> Una manera de contribuir a la mejora del \u00e9xito educativo entre el alumnado. Sentando las bases de un sistema educativo de equidad y calidad.<\/p>\n<p>Seg\u00fan el informe PISA, el programa para la evaluaci\u00f3n internacional de alumnos de la OCDE, los alumnos y alumnas de 15 a\u00f1os que cursaron al menos un a\u00f1o de educaci\u00f3n infantil obtienen mejores resultados. Y estos resultados son especialmente significativos entre el alumnado socialmente desfavorecido.<\/p>\n<p>En nuestro <a href=\"https:\/\/www.centrodeeducacioninfantiltrazos.com\/\">centro de educaci\u00f3n infantil en Albacete<\/a> estamos convencidos del gran impacto de la escolarizaci\u00f3n en la etapa infantil tratamos de garantizar estos resultados positivos en el alumno, en un entorno favorable, comunicativo, igualitario y con el fomento de aprendizajes tempranos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es importante ser conscientes de la importancia de la educaci\u00f3n comprendida entre los 0 a 3 en el sentido de neutralizar las diferencias sociales que tienden a reproducirse a lo largo de la vida escolar. 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