{"id":569,"date":"2019-07-03T07:46:03","date_gmt":"2019-07-03T07:46:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centrodeeducacioninfantiltrazos.com\/?p=569"},"modified":"2023-05-24T12:04:57","modified_gmt":"2023-05-24T12:04:57","slug":"el-desarrollo-afectivo-y-emocional-en-el-nino-de-0-a-3-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centrodeeducacioninfantiltrazos.com\/?p=569","title":{"rendered":"El desarrollo afectivo y emocional en el ni\u00f1o de 0 a 3 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"

En Trazos,\u00a0centro de educaci\u00f3n infantil en Albacete<\/a>\u00a0solemos hablar de\u00a0la importancia de los primeros 1000 d\u00edas de vida.<\/strong> Consideramos que son sumamente importantes para el desarrollo integral de un ni\u00f1o, es decir, de su intelecto y de su emotividad. Se debe a que, de sus primeros 3 a\u00f1os depende, en gran parte, que un peque crezca sano, vital, inquieto y curioso. Para ello, el componente afectivo y emocional en esta etapa infantil son fundamentales. Te contamos los motivos.<\/p>\n

Los ni\u00f1os en edad infantil: \u00bfc\u00f3mo son y qu\u00e9 esperar de ellos?<\/h2>\n

Los peques de entre 0 y 3 a\u00f1os son bien distintos entre ellos. A grandes rasgos, podemos dividirlos en dos grandes grupos: beb\u00e9s (hasta los 2 a\u00f1os) y ni\u00f1os (de los dos a\u00f1os en adelante).<\/p>\n

Los primeros no hablan (aunque se hacen entender) y conocen el mundo sintiendo objetos con sus sentidos. Los segundos son los llamados deambuladores que, con autonom\u00eda ps\u00edquica, caminan, ya hablan y comienzan el proceso de control de esf\u00ednteres. En ambos casos\u00a0necesitan de un entorno facilitador de su desarrollo intelectual y psicol\u00f3gico, donde prime el est\u00edmulo del juego<\/a>, la fantas\u00eda y la creatividad<\/a>.<\/p>\n

El desarrollo cognitivo depende del afecto que reciban<\/h2>\n

Ning\u00fan ni\u00f1o aprende solo ni desmotivado. Para crecer saludablemente\u00a0todo peque\u00f1o precisa de adultos de su entorno que lo incentiven a aprender y a socializar; m\u00e1s bien que le ense\u00f1en a aprender.<\/p>\n

La sed de conocimiento se contagia; el valor del conocimiento tambi\u00e9n. Ello supone que pap\u00e1, mam\u00e1, abuelos y maestros, entre otros referentes significativos, los cr\u00eden en libertad respetando sus gustos, sus intereses y su modo de conocer el mundo. Esta es la tarea de los mayores: educar desde el coraz\u00f3n.<\/p>\n

La gesti\u00f3n de las emociones en esta fase del desarrollo<\/h3>\n

El desarrollo afectivo de un ni\u00f1o se construye desde los cimientos, como una casa. Metaf\u00f3ricamente, su vida afectiva aloja a sus emociones y al modo de vincularse con los dem\u00e1s. En esta direcci\u00f3n, los valores que los adultos le transmitan a los ni\u00f1os en sus primeros tres a\u00f1os de vida son indispensables para que ellos conformen su personalidad de una manera saludable.<\/p>\n

Lo que les digan y el modo en el que lo hagan constituyen la voz interna de esos peque\u00f1os (lo que, de grandes, se digan sobre ellos mismos). Para que se entienda: si una mam\u00e1 dice a su hijo \u00abestoy orgullosa de ti\u00bb, sus palabras fortalecen la autoestima de su cr\u00edo. Si en cambio un docente rega\u00f1a a un peque a su cargo manifest\u00e1ndole \u00aberes un desastre\u00bb ello va en detrimento de su autoconfianza y su seguridad.<\/p>\n

En resumen,\u00a0el rol de los padres y los maestros en la etapa infantil que comprende de los 0 a los 3 a\u00f1os es determinante. Su implicaci\u00f3n en la crianza o la falta de ella marca la diferencia.<\/p>\n

\"Aulas<\/h2>\n

Trazos, centro de educaci\u00f3n infantil en Albacete: damos a los ni\u00f1os lo que ellos necesitan<\/h2>\n

A esta edad los ni\u00f1os necesitan de un espacio que estimule su sano crecimiento y amplifique sus habilidades. Un\u00a0ambiente adaptado a esta etapa infantil\u00a0y a sus posibilidades a trav\u00e9s de\u00a0programas especiales\u00a0(m\u00fasica, lectura<\/a>, tecnolog\u00edas, estimulaci\u00f3n auditiva y \u00abmates\u00bb, entre otros).<\/p>\n

S\u00ed, porque las potencialidades de todo ni\u00f1o se construyen y se van incorporando poco a poco. Toda conducta que en los peques de 0 a 3 a\u00f1os se torna rutina, con el tiempo se vuelve h\u00e1bito, y los buenos h\u00e1bitos contribuyen a un desarrollo \u00f3ptimo, sin duda.<\/p>\n

Desde Trazos,\u00a0guarder\u00eda en Albacete, referente en estimulaci\u00f3n temprana<\/a>, nos enorgullece fomentar experiencias y tipos de acompa\u00f1amiento que potencien el desarrollo de los beb\u00e9s y los ni\u00f1os de hasta 3 a\u00f1os y sus primeros aprendizajes. Si tienes alguna inquietud sobre este u otros temas,\u00a0no dudes en consultarnos. Amamos lo que hacemos y nos encantar\u00e1 orientarte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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